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26 outubro 2023
16 junho 2021
Língua Portuguesa: o uso de "a gente". (3º ao 5º ano)
A gente é uma locução pronominal equivalente ao pronome nós. Expressa um conjunto de pessoas e é principalmente usado na linguagem informal, muito comum em nosso cotidiano. O termo foi propagado principalmente pela mídia: pessoas usam "a gente" na TV, o tempo todo.
É "a gente" ou "agente"?
Isso depende. O agente que estamos estudando, é o substituto do pronome nós, logo, se escreve separado e o agente junto é um substantivo, como na palavra agente secreto, agente de saúde etc.
É incorreto o uso de a gente?
A resposta é não! Esse termo faz parte da variação linguística que precisamos conhecer, sabendo que seu uso é mais adequado para situações cotidianas.
Basta sabermos em que situação usar cada um.
PLANO DE AULA
Habilidade: EF35LP14 - Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
Conteúdo: Uso de "a gente"
Objeto de conhecimento: Morfologia
Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Objetivos: Identificar o uso da locução pronominal "a gente" como forma de substituição do pronome pessoal "nós".
Sugestão de recurso: Jogo online.
16 maio 2021
Língua portuguesa: leitura e reescrita de fábulas
PLANO DE AULA:
Habilidade: EF35LP26 - Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
Conteúdo: leitura e reescrita de fábulas
Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada
Prática de linguagem: "Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)"
Objetivos: 1. incentivar a leitura e o reconhecimento de fábulas; 2. Reescrever uma fábula conhecida, respeitando as características do gênero.
13 maio 2021
Língua Portuguesa: Ordem Alfabética
PLANO DE AULA:
Habilidade: EF35LP12
Livro: Ápis - Língua Portuguesa - 3° ano (páginas 250 e 251)
Conteúdo: Leitura e ordem alfabética.
Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia
Objetivo: reforçar a sequência alfabética
Atividade: páginas 250 e 251
Vídeos que me ajudaram na criação deste:
Língua portuguesa: sons nasais/palavras com -ão /Letra M antes de P e B
PLANO DE AULA:
Habilidade: EF03LP01 (Ler e escrever palavras com correspondências regulares...*)
Livro: Ápis - Língua Portuguesa - 3° ano (páginas 63, 64 e 65)
Conteúdo: sons nasais (sílabas com -ão)
Práticas de linguagem: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia
Objetivos: 1. compreender a escrita de palavras com marcas nasais e sua leitura; 2. diferenciar as terminações do plural das palavras com -ão (-ãos, ães, ões); 3. observar o uso da letra M ante de P e M
Atividade: páginas 63, 64 e 65.
12 maio 2021
Língua Portuguesa: Frase e ordem das palavras
PLANO DE AULA:
Habilidade: EF03LP07
Livro: Ápis - Língua Portuguesa - 3° ano (páginas 61 e 62)
Conteúdo: frase, ordem, letra inicial e pontuação.
Práticas de linguagem: Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Objeto de conhecimento: edição de textos
Objetivos: 1. Estimular o aluno a identificar o início e o final de frases em trechos de texto; Reconhecer e identificar sinais de pontuação; 3. Identificar o uso da letra maiúscula no início das frases.
Fontes de pesquisa:
Língua Portuguesa: substantivo próprio e substantivo comum
PLANO DE AULA:
Habilidade: EF03LP08
Livro: Ápis - Língua Portuguesa - 3º ano (2021)
Objeto de conhecimento: Morfologia (substantivo próprio e substantivo comum).
Objetivos: 1. Reconhecer o substantivo como forma de nomear. 2. Identificar e diferenciar substantivos; 3. Compreender a escrita correta da letra inicial de substantivos comuns e próprios.
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